华中师范大学应用心理学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标

本专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。具体要求如下：

1.较好地掌握马克思主义基本原理，有科学的世界观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极地为社会主义现代化建设服务。

2.在心理学学科上奠定较扎实的理论基础，在某一分支领域掌握较系统的专门知识及实践技能，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外国语；具有从事心理学科学研究、专业实务和教学工作的能力。

3.身心健康。

二、研究方向

1．心理咨询与治疗

2．组织行为与人力资源管理

三、学习年限与学分

1.学习年限为2-3年，总学分不得少于36学分。

2.硕士生课程学习时间不得少于1年半，科学研究和学位论文工作时间一般不少于一年，教学实践4周（实践环节为临床和/或田野工作的学生，另外规定）。

3.本专业研究生实行中期分流制。中期分流考核在研究生修满学分进入学位论文工作之前进行，通过者方可进入学位论文工作阶段；未通过者作结业处理，具体做法及要求按学校有关规定执行。

4.修满学分，完成学位论文并通过答辩者，即可毕业。

四、课程设置

（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计21学分）

（二）指定选修课程（按研究方向设置）

（三）任意选修课程

五、实践

1．本专业硕士生科学实践的形式是：临床实习、田野（现场）工作或教学实习。成绩合格者，计2个学分。

2．教学实习讲授本科心理学课程一章、并协助导师辅导与答疑、指导本科生论文写作。一般安排在第四学期，至少应完成8个课时的教学工作量。

3．已有2年以上心理学教学经验者可免修教学实践。

4．心理咨询与治疗研究方向硕士生的实践形式是临床实习。时间为18周，每周3学时（半天）。实习在指导教师督导下进行。

六、调查研究

1.本专业硕士生经常性调查研究的形式是：用问卷、访谈或其他形式进行各种心理学调查，参加学术会议，参与导师主持的课题研究工作等。

2.调查研究一般安排在第4、5学期，各种形式的调查研究相加，累计时间为4周左右。

3.调查研究应在导师指导下进行，调研结束时，研究生应写出调查报告，由导师评定成绩。

七、科学研究及学位论文要求

1．本专业硕士生在校期间应至少完成5篇课程论文。

2．本专业硕士生在通过论文开题报告之前须至少提交1篇学年论文（或研究报告）并公开报告，其成绩由导师小组评定。

3．本专业硕士生于学习期间须在公开发行的学术刊物发表论文1篇（含1篇）以上。

4．本专业硕士生一般应在第4学期末提交论文开题报告并举行公开答辩，开题报告获通过后方可进入论文研究阶段。

5．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：

（1）论文选题有学术价值和实践意义。

（2）所选的研究内容有学术继承，学生要熟悉前人的研究，并能对前代、当代的相关学术观点进行综述和评价。

（3）论文研究设计合理，方法正确，资料可靠。

（4）论文有一定学术创新。创新可体现于选题内容，观点，材料，设计和方法，结论等方面。

（5）语言文字明白洗炼，表达方式（如图、表）恰当，文章结构合理；引文、注释周详；各项文体式样符合科学论文的写作规范。

八、培养方式与方法

硕士生培养，采取导师指导与专业小组指导相结合的方式进行。培养过程应贯彻理论联系实际、统一要求与因材施教相结合的原则。采取系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲述与自学讨论相结合，校内学习与社会实践相结合等灵活多样的教学方法。培养过程要注意理论思维能力的培养，科研方法训练以及外语水平提高，以增进硕士生科研能力、独立工作能力，养成其科学态度和严谨学风。

九、其它

1．凡以同等学力或跨学科录取的学生，均须补修本学科大学本科主干课程至少2门。并且与本科生同堂同卷考试，取得良好或75分以上成绩。所补修课程不计学分。

2．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师可不定期检查学生的读书笔记，以为评定平时学习成绩之依据。

3．在前4个学期，每学期结束前，学生须向导师提交本学期学习情况报告，内容包括所研读的知识主题，主要书籍文献清单，主要收获等。

4．本专业硕士生在学期间，必须至少参加2次省级以上学术活动（包括专题学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前，由导师对其进行考评。

5．凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。

6．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后3个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。

7．硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。